<?php
	function afficherFormS1314($pIdEcole)
	{
		global $connexion;

		// Si on reçoit cette donnée dans le $_GET, c'est pour afficher
		// afficher les données d'une saison antérieure
		if (isset($_GET['saison']) && $_GET['saison'] != '2019-2020')
		{
			$saison = $_GET['saison'];
			$saisonPourQuery = '_' . str_replace('-', '_', $saison);
		}
		else
		{
			// Saison courante
			$saison = '2019-2020';
			$saisonPourQuery = '';
		}

		$html = '';

		$html .= '<strong style="font-size:24px;">' . $saison . '</strong>';

		$html .= '<br />';
		$html .= '<br />';

		// Vérification si bloc complet (just in case)
		$requete = 'SELECT * FROM isoactif_t_usager_ecole,isoactif_t_form_s' . $saisonPourQuery . ',t_liste_ecoles_08 WHERE fs_u_id_fk = u_id AND u_e_id_fk = ID AND u_e_id_fk = ' . escape_valeur($pIdEcole);
		if(!$resultat = $connexion->query($requete)){ die('There was an error running the query [' . $connexion->error . ']'); }
		$blocComplet = $resultat->num_rows;

		// Si bloc déjà partiellement rempli
		if ($blocComplet != 0)
			$ligneInfosBloc = $resultat->fetch_assoc();

		// Si le bloc est complet, on retourne au menu
		$frmCompletEtSoumis = false;
		if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_complet'] == 'oui')
			$frmCompletEtSoumis = true;

		$resultat->free();
		//////////////////////////////////////////////

		$html .= '<form name="frmSecondaire" id="frmSecondaire" method="post" autocomplete="off" action="php/insert_update_form_s.php">';

			// Lien pour retour au tableau des écoles
			$html .= '<a href="' . $_SERVER['PHP_SELF'] . '?p=tableauEcoles&saison=' . $saison;

			if (isset($_GET['sltQuelleRegion']))
				$html .= '&sltQuelleRegion=' . $_GET['sltQuelleRegion'];


			$html .= '">Retour au tableau des écoles</a>';


			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';


			$html .= '<strong>ÉCOLE : </strong>' . $ligneInfosBloc['NOM'] . '';

			$html .= '<br />';

			//POINTAGE FINAL DU BLOC
			if ($frmCompletEtSoumis)
			{
				$nbPoints = calculerTotalPoints($ligneInfosBloc['u_id'],'S',$saisonPourQuery);
				$pourcentageFinal = ($nbPoints * 100)/86;
				$pourcentageFinalRounded = round($pourcentageFinal);

				$html .= '<br />';

				$html .= '<strong>POINTAGE FINAL : ' . $nbPoints . '/86 (' . $pourcentageFinalRounded . ' %)</strong>';

				$html .= '<br style="clear:both;" />';

				$html .= '<strong> CERTIFICATION : ';

				$html .= afficherCertificationPrimaire($pourcentageFinalRounded);

				$html .= '<br />';
			}


			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';


			$html .= '<strong style="font-size:22px;">ACTIVIT&Eacute; PHYSIQUE</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			###################################
			### QUESTION 1 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">1. &Eacute;DUCATION PHYSIQUE</strong>';
			$html .= '<br />';

			$html .= '<p>Les jeunes doivent être physiquement actifs chaque jour afin de favoriser leur développement optimal et leur réussite éducative et afin de contrer la sédentarité, l’obésité et leurs conséquences néfastes sur leur santé à l’âge adulte. Une partie de leurs besoins d’activité physique est comblée dans le contexte des cours d’éducation physique et à la santé dispensés dans l’école. Le programme ISO-ACTIF valorise le respect du temps prévu pour ces cours auprès des jeunes.</p>';

			$html .= '<p><strong>Élément constituant :</strong><br />Nombre moyen de minutes par jour consacrées aux cours réguliers d’éducation physique et à la santé dans l’école.</p>';

			$html .= '<p class="bleuRSEQ"><strong>Exemple :</strong><br />Une période de 60 minutes par cycle de cinq jours est égale à un nombre moyen de 12 minutes par jour.</p>';
			$html .= '<br />';

			$html .= 'Votre école y consacre...';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q1s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q1'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) 12 à 17 minutes par jour.';


			$html .= '<br />';


			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q1s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q1'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) 18 à 24 minutes par jour.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q1s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q1'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) 25 minutes et plus par jour.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 2 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">2. OPTION SPORT EN ÉDUCATION PHYSIQUE OU LA PRATIQUE DE PLUSIEURS SPORTS</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<p>Compte tenu du fait que le temps de pratique d’activités physiques décline de façon importante avec l’âge, l’offre d’une option sport en éducation physique ou la pratique de plusieurs sports créent des occasions supplémentaires pour faire bouger davantage les jeunes.</p>';

			$html .= '<p><strong>Élément constituant :</strong><br />Pourcentage de participants (participation féminine et masculine) aux cours d’éducation physique option sport ou qui pratiquent plusieurs sports sur l’ensemble des élèves de l’école</p>';

			$html .= '<br />';

			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q2s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q2'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) 5 à 10 %';


			$html .= '<br />';


			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q2s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q2'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) 11 à 15 %';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q2s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q2'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) 16 % et plus';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 3 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">3. VALORISATION INDIVIDUELLE DE LA CONDITION PHYSIQUE</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<p>Les activités aidant les jeunes à se situer par rapport à leur propre condition physique constituent des occasions de stimuler leur motivation à pratiquer des activités physiques et fournissent un contexte pour des situations d’apprentissage portant, par exemple, sur les déterminants de la forme physique, sur les saines habitudes de vie contribuant à une bonne condition physique, sur les habiletés motrices permettant d’améliorer sa condition physique, etc.</p>';

			$html .= '<p>Le programme ISO-ACTIF récompense la tenue d’activités de valorisation individuelle de la condition physique.</p>';

			$html .= '<div class="attention"><strong>ATTENTION!</strong></div>';

			$html .= '<p class="noSpacing">La pesée, la mesure de l’indice de masse corporelle (IMC) et les comparaisons entre les jeunes sont des pratiques à proscrire puisque celles-ci peuvent influencer l’estime de soi de façon négative.</p>';

			$html .= '<br />';

			$html .= '<p><strong>Élément constituant :</strong><br />Nombre d’activités organisées en cours d’année.</p>';

			$html .= '<p class="bleuRSEQ"><strong>Exemples :</strong>Mesure des performances en début et en fin d’année, carnet d’entraînement, participation ou organisation d’activités liées à certains programmes ou outils de promotion de la santé tels que <em>En forme au secondaire</em> du RSEQ.</p>';
			$html .= '<br />';

			$html .= 'Votre école organise en cours d\'année...';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q3s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q3'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) une activité valorisant individuellement la condition physique des jeunes.';


			$html .= '<br />';


			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q3s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q3'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) deux activités valorisant individuellement la condition physique des jeunes.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q3s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q3'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) des activités pour l’ensemble de la clientèle.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 4 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">4. VALORISATION DE L’ÉTHIQUE SPORTIVE</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<p>Le RSEQ fait la promotion de l\'éthique sportive par le biais de plusieurs programmes et activités dans les institutions d\'enseignement québécoises.</p>';

			$html .= '<p>Avec le programme des « 3R », trois grands axes sont ciblés : <strong>R</strong>espect envers soi-même, <strong>R</strong>espect envers les autres et <strong>R</strong>esponsabilité de nos actions. Ces valeurs doivent être transmises par la pratique du sport, incluant les notions d\'équité, d\'esprit sportif, de lutte contre le harcèlement et l\'abus, de santé et de sécurité.</p>';

			$html .= '<p><strong>Éléments constituants :</strong><br />Activités de promotion de l’éthique sportive.<br />Sensibilisation des jeunes ET des intervenants.</p>';

			$html .= '<p class="bleuRSEQ"><strong>Exemples :</strong><br />Affiches de sensibilisation, contrats d’engagement, participation ou organisation d’activités liées à l’éthique sportive.</p>';

			$html .= '<br />';

			$html .= 'Votre école ...';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q4s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q4'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) fait signer un contrat d’engagement relatif au respect de l’éthique sportive par ses élèves-athlètes et ses animateurs-entraîneurs.';


			$html .= '<br />';


			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q4s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q4'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) fait la promotion de l’éthique sportive par le biais d’affiches de sensibilisation  et/ou d’activités intégrées aux cours d’éducation physique et à la santé et/ou aux activités dans la cour d’école.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q4s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q4'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) , en plus de faire la promotion de l’éthique sportive, mets en place un comité composé d’intervenants adultes et d’élèves ayant la responsabilité de faire la promotion et le suivi des actions en éthique sportive à l’école (adhésion au programme 3R).';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 5 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">5. MOIS DE L’ÉDUCATION PHYSIQUE ET DU SPORT ÉTUDIANT (MEPSE)</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<p>Le RSEQ, en collaboration avec plusieurs partenaires, organise et fait la promotion du <strong>Mois de l’éducation physique et du sport étudiant</strong> (MEPSE). Quoique le MEPSE soit un projet à part entière, ISO-ACTIF l’intègre dans sa grille de critères et incite les écoles à y participer, puisqu’il s’agit d’une excellente occasion de mobilisation de l’ensemble du milieu pour la pratique et la promotion de l’activité physique. Cet événement peut être une occasion privilégiée pour les enseignants de créer des situations d’apprentissage sur le thème de l’activité physique. Il offre aussi la possibilité de mettre les jeunes en action en les impliquant, notamment, dans l’organisation de l’événement.</p>';

			$html .= '<p>Dans tous les cas, le MEPSE peut contribuer à favoriser le développement de l’estime de soi et de diverses compétences en lien avec le programme de formation de l’école québécoise chez les jeunes en plus de stimuler les jeunes à faire de l’activité physique et à se doter d’un environnement actif.</p>';

			$html .= '<p>Plus la mobilisation est importante tant au niveau des activités organisées que des collaborations obtenues (jeunes, parents et personnel scolaire, etc.), plus ces efforts seront reconnus par le programme ISO-ACTIF.</p>';

			$html .= '<p><strong>Éléments constituants :</strong><br />Inscription au MEPSE, nombre d’activités organisées, niveaux de mobilisation (jeunes, famille et école)</p>';

			$html .= '<p class="bleuRSEQ"><strong>Exemples :</strong><br />Voir liste d’exemples d’activités fournie lors de l’inscription au MEPSE.</p>';
			$html .= '<br />';

			$html .= 'Votre école est inscrite au MEPSE...';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q5s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q5'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) et organise une ou plusieurs activités spécifiques au MEPSE dans le cadre de ce mois.';


			$html .= '<br />';


			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q5s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q5'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) , organise au moins deux activités spécifiques au MEPSE où s’implique l’équipe-école.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q5s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q5'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) , organise au moins deux activités spécifiques au MEPSE où s’impliquent l’équipe-école et les jeunes.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 6 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">6. ACTIVITÉS DE PROMOTION D’ACTIVITÉS PHYSIQUES ET D’UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ACTIF</strong>';

			$html .= '<br />';

			$html .= '<p>La fréquence et l’intensité des actions mises en place pour faire la promotion de l’activité physique auprès des jeunes constituent une condition de réussite importante pour l’efficacité d’une telle intervention. En plus des connaissances et des comportements sains à l’égard de l’activité physique, les attitudes et les valeurs qui influencent les choix de comportement sont aussi des thèmes essentiels devant être abordés par ces activités de promotion.</p>';

			$html .= '<p>Le programme ISO-ACTIF reconnaît la valeur des événements et des activités de masse s’adressant à l’ensemble des élèves, qui se déroulent en dehors des cours réguliers et qui suscitent la mobilisation du milieu. Il valorise aussi les interventions adaptées à l’école, les initiatives maison, les activités issues de programmes et de services disponibles dans la région de l’école ou issues de partenariats avec des organismes de la communauté.</p>';

			$html .= '<p class="bleuRSEQ"><strong>Exemples :</strong><br />Événement cross-country, journée de plein air, rencontre sportive, journée d’athlétisme, classe verte, classe neige, etc.</p>';

			$html .= '<br />';

			$html .= 'Votre école organise des activités en lien avec la promotion de l’activité physique...';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q6s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q6'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) impliquant un ou plusieurs éducateurs physiques.';


			$html .= '<br />';


			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q6s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q6'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) mobilisent éducateur(s) physique(s) et membre(s) du personnel.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q6s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q6'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) mobilisent éducateur(s) physique(s), membre(s) du personnel et élèves ou anciens élèves.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 7 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">7. ACTIVITÉS SPORTIVES INTERSCOLAIRES</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<p>Les activités interscolaires sont essentielles à la création d’un milieu de vie faisant la promotion de la santé auprès des jeunes notamment par le biais de l’activité physique. Les activités interscolaires permettent en effet la pratique d’activités physiques sur une base quotidienne. De plus, celles-ci ont des effets positifs sur le développement du jeune, son lien d’appartenance à l’école et sa réussite éducative.</p>';

			$html .= '<p>Puisque les jeunes souhaitent relever des défis sportifs de plusieurs types (participatif, compétitif, élite, etc.), les activités interscolaires offertes devraient répondre à ces différents besoins, être variées, susciter autant la participation de la clientèle féminine que masculine et se dérouler dans un environnement social sécuritaire (non-violence, langage approprié, respect de l’adversaire, etc.). Les jeunes peuvent aussi s’engager de diverses façons dans ces activités soit à titre de participant, de bénévole, d’officiel, etc.</p>';

			$html .= '<p>Le programme ISO-ACTIF encourage et récompense une diversité dans le choix des activités interscolaires offertes par l’école. Le programme valorise aussi les efforts de promotion d’une éthique sportive dans le cadre de ces activités.</p>';

			$html .= '<p><strong>Éléments constituants :</strong><br />Inscription au MEPSE, nombre d’activités organisées, niveaux de mobilisation (jeunes, famille et école)</p>';

			$html .= '<br />';

			### 7.1 ################################################
			$html .= '7.1  Pourcentage de participants de sexe féminin aux activités interscolaires sur l’ensemble des filles de l’école.';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 1
			$html .= '<input type="radio" name="b1q71s" value="1" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q71'] == 1)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(1 pt) 10 à 15 %';


			$html .= '<br />';


			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q71s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q71'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) 16 à 20 %';


			$html .= '<br />';


			// 3
			$html .= '<input type="radio" name="b1q71s" value="3" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q71'] == 3)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(3 pts) 21 % et plus';



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';




			### 7.2 ################################################
			$html .= '7.2 Pourcentage de participants de sexe masculin aux activités interscolaires sur l’ensemble des garçons de l’école.';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 1
			$html .= '<input type="radio" name="b1q72s" value="1" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q72'] == 1)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(1 pt) 10 à 15 %';


			$html .= '<br />';


			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q72s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q72'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) 16 à 20 %';


			$html .= '<br />';


			// 3
			$html .= '<input type="radio" name="b1q72s" value="3" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q72'] == 3)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(3 pts) 21 % et plus';




			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';




			### 7.3 ################################################
			$html .= '7.3  Nombre de disciplines sportives interscolaires offertes par l’école.';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 1
			$html .= '<input type="radio" name="b1q73s" value="1" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q73'] == 1)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(1 pt) Votre école offre deux disciplines interscolaires.';


			$html .= '<br />';


			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q73s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q73'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) Votre école offre trois ou quatre disciplines interscolaires.';


			$html .= '<br />';


			// 3
			$html .= '<input type="radio" name="b1q73s" value="3" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q73'] == 3)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(3 pts) Votre école offre <strong>au moins</strong> cinq disciplines interscolaires.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 8 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">8. ACTIVITÉS SPORTIVES INTRA-MUROS (À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE)</strong>';

			$html .= '<br />';

			$html .= '<p>Pour les mêmes raisons que celles présentées au critère précédent (activités sportives interscolaires), les activités intra-muros sont également essentielles à la création d’un milieu de vie faisant la promotion de la santé auprès des jeunes par le biais de l’activité physique.</p>';

			$html .= '<p>Le programme ISO-ACTIF encourage et récompense une diversité dans le choix des activités intra-muros offertes par l’école, de même que l’implication des jeunes dans le processus d’organisation des activités.</p>';

			$html .= '<p><strong>Éléments constituants :</strong></p>';

			### 8.1 ################################################
			$html .= '8.1  Pourcentage de participants de sexe féminin aux activités intra-muros sur l’ensemble des filles de l’école.';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 1
			$html .= '<input type="radio" name="b1q81s" value="1" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q81'] == 1)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(1 pt) 10 à 15 %';


			$html .= '<br />';


			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q81s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q81'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) 16 à 20 %';


			$html .= '<br />';


			// 3
			$html .= '<input type="radio" name="b1q81s" value="3" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q81'] == 3)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(3 pts) 21 % et plus';

			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';




			### 8.2 ################################################
			$html .= '8.2  Pourcentage de participants de sexe masculin aux activités intra-muros sur l’ensemble des garçons de l’école.';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 1
			$html .= '<input type="radio" name="b1q82s" value="1" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q82'] == 1)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(1 pt) 10 à 15 %';


			$html .= '<br />';


			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q82s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q82'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) 16 à 20 %';


			$html .= '<br />';


			// 3
			$html .= '<input type="radio" name="b1q82s" value="3" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q82'] == 3)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(3 pts) 21 % et plus';



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';




			### 8.3 ################################################
			$html .= '8.3  Nombre de disciplines sportives intra-muros offertes par l’école et implication des jeunes.';

			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 1
			$html .= '<input type="radio" name="b1q83s" value="1" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q83'] == 1)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(1 pt) Votre école offre au moins deux disciplines sportives intra-muros.';


			$html .= '<br />';


			// 2
			$html .= '<input type="radio" name="b1q83s" value="2" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q83'] == 2)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(2 pts) Votre école offre au moins quatre disciplines sportives intra-muros.';


			$html .= '<br />';


			// 3
			$html .= '<input type="radio" name="b1q83s" value="3" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q83'] == 3)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(3 pts) Votre école offre au moins cinq disciplines sportives intra-muros, dont au moins une est organisée par les jeunes de l’école (horaire, arbitrage des parties, affichage des résultats, gestion des classements, etc.)';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			$html .= '<strong style="font-size:22px;">SAINE ALIMENTATION</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			###################################
			### QUESTION 9 ####################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">9. PROMOTION DE LA SAINE ALIMENTATION</strong>';

			$html .= '<br />';

			$html .= '<p>La fréquence et la diversité des actions mises en place pour faire la promotion d’une saine alimentation auprès des jeunes constituent des conditions importantes pour assurer l’efficacité d’une telle intervention. En plus des connaissances et des comportements sains à l’égard de l’alimentation, les attitudes et les valeurs qui influencent les choix de comportement sont aussi des thèmes essentiels devant être abordés par ces activités de promotion. Les actions de promotion de la saine alimentation seront d’autant plus efficaces si elles sont récurrentes et jumelées de façon judicieuse à d’autres actions tout au long de l’année.</p>';

			$html .= '<div style="float:left; height:20px; margin-right:10px;">Note :</div>';

			$html .= '<p class="noSpacing">une activité récurrente est une activité inscrite et répétée dans chaque planification annuelle et jumelée de façon cohérente à d’autres activités de promotion.</p>';

			$html .= '<p>Le Mois de la nutrition (mars) est également une excellente occasion de mobilisation de l’ensemble du milieu pour la promotion d’une saine alimentation. Cet événement peut être une occasion privilégiée pour les enseignants de créer des situations d’apprentissage sur ce thème. Il offre aussi la possibilité de mettre les jeunes en action en les impliquant dans l’organisation d’activités liées à l’événement par exemple.</p>';

			$html .= '<p>Dans tous les cas, la mobilisation du milieu pour le Mois de la nutrition peut contribuer à favoriser le développement de l’estime de soi et de diverses compétences en lien avec le programme de formation de l’école québécoise chez les jeunes en plus aider les jeunes à faire des choix éclairés en ce qui concerne leurs habitudes et leur environnement alimentaires.</p>';

			$html .= '<p>Le programme ISO-ACTIF reconnaît la valeur des interventions adaptées à l’école, des initiatives maison, des activités issues de programmes et de services disponibles dans la région de l’école ou issues de partenariats.</p>';


			$html .= '<p><strong>Éléments constituants :</strong><br />Organisation d’activités ponctuelles ou récurrentes, dans le cadre du Mois de la nutrition ou tout au long de l’année.</p>';

			$html .= '<p class="bleuRSEQ" style="padding-bottom:0px; margin-bottom:0px;"><strong>Exemples :</strong><br />Activité(s), atelier(s) ou kiosque(s) préparé(s) par les jeunes sur le thème privilégié du Mois de la nutrition, activité d’apprentissage en classe intégrant le thème de la saine alimentation, participation à des campagnes de niveau provincial, organisation d’activités locales (dégustation de smoothies, déjeuner santé, repas communautaire, etc.), organisation d’activités liées à certains programmes ou outils de promotion de la santé tels que :</p>';

			$html .= '<ul class="bleuRSEQ">';
				$html .= '<li>Défi Santé &rarr; <a href="http://www.defisante.ca" target="_blank">www.defisante.ca</a></li>';
				$html .= '<li>Les Brigades Culinaires &rarr; <a href="http://www.brigadesculinaires.com" target="_blank">www.brigadesculinaires.com</a></li>';
				$html .= '<li>Projet à la soupe d’ÉQUITERRE &rarr; <a href="http://www.equiterre.org" target="_blank">www.equiterre.org</a></li>';
				$html .= '<li>Bien dans sa tête, Bien dans sa peau &rarr; <a href="http://www.equilibre.ca" target="_blank">www.equilibre.ca</a></li>';
				$html .= '<li>Journée internationale sans diète &rarr; <a href="http://www.equilibre.ca" target="_blank">www.equilibre.ca</a></li>';
			$html .= '</ul>';

			$html .= '<br />';

			### 9.1 ################################################
			$html .= '9.1  Promotion de la saine alimentation <strong>dans le cadre</strong> du Mois de la nutrition :';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			$html .= 'Votre école fait la promotion du Mois de la nutrition...';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q91s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q91'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) et organise au moins une activité en lien avec le Mois de la nutrition.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q91s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q91'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) et organise au moins une activité d’une durée d’une semaine et plus en lien avec le Mois de la nutrition.';


			$html .= '<br />';


			// 8
			$html .= '<input type="radio" name="b1q91s" value="8" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q91'] == 8)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(8 pts) , participe à une campagne de niveau provincial et organise au moins une activité en lien avec le Mois de la nutrition où s’impliquent l’équipe-école de même que les jeunes.';



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			### 9.2 ################################################
			$html .= '9.2  Promotion de la saine alimentation <strong>en dehors</strong> du Mois de la nutrition :';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';

			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q92s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q92'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) Votre école organise une activité ponctuelle en lien avec la promotion de l’alimentation.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q92s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q92'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) Votre école mobilise l\'équipe-école pour offrir des activités de promotion de la saine alimentation à l\'ensemble des élèves.';


			$html .= '<br />';


			// 8
			$html .= '<input type="radio" name="b1q92s" value="8" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q92'] == 8)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(8 pts) Votre école met en place un comité composé de membres de l\'équipe-école et d\'élèves afin de faire la promotion de la saine alimentation auprès de l\'ensemble des élèves, et ce, tout au long de l\'année scolaire.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 10 ###################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">10. ACTIVITÉS DE PRÉVENTION DU TABAGISME</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<p>La fréquence et l’intensité des actions mises en place pour prévenir le tabagisme auprès des jeunes constituent des conditions de réussite importantes pour assurer l’efficacité d’une telle intervention. En plus des connaissances et des comportements sains à l’égard de l’alimentation et de l’activité physique, les attitudes et les valeurs qui influencent les choix de comportement sont aussi des thèmes essentiels devant être abordés par ces activités de promotion. Les actions de prévention du tabagisme seront d’autant plus efficaces si elles sont récurrentes et jumelées de façon judicieuse à d’autres actions tout au long de l’année.</p>';

			$html .= '<p>Le programme ISO-ACTIF reconnaît la valeur des interventions adaptées à l’école, des initiatives maison, des activités issues de programmes et de services disponibles dans la région de l’école ou issues de partenariats avec des organismes de la communauté. Il encourage l’intensité, la récurrence et le caractère intégratif de ces activités.</p>';

			$html .= '<p><strong>Éléments constituants :</strong><br />Organisation d’activités de nature ponctuelle récurrente.</p>';

			$html .= '<p class="bleuRSEQ"><strong>Exemples :</strong><br />Affichage de matériel de sensibilisation, communiqués dans les journaux locaux, activités d’apprentissage en classe, actions de soutien à la cessation tabagique, organisation d’activités liées à certains programmes ou participation à ces dernières, ou outils de promotion de la santé tels que :</p>';

			$html .= '<strong class="bleuRSEQ">RSEQ :</strong>';
			$html .= '<ul class="bleuRSEQ" style="margin-top:0px;">';
				$html .= '<li>De Facto, la vérité sans filtre &rarr; <a href="http://www.defacto.ca" target="_blank">defacto.ca</a></li>';
				$html .= '<li>Journée Porte tes convictions</li>';
				$html .= '<li>Présentation officielle et engagement des athlètes à porter leurs convictions lors de la remise des vêtements De Facto.</a></li>';
			$html .= '</ul>';

			$html .= '<strong class="bleuRSEQ">CAPSANA </strong> <span class="bleuRSEQ">(anciennement ACTI-MENU) :</span>';
			$html .= '<ul class="bleuRSEQ" style="margin-top:0px;">';
				$html .= '<li>Famille sans fumée &rarr; <a href="http://www.famillesansfumee.ca" target="_blank">famillesansfumee.ca</a></li>';
				$html .= '<li>Défi « J’arrête j’y gagne » &rarr; <a href="http://www.defitabac.qc.ca" target="_blank">defitabac.qc.ca</a></li>';
				$html .= '<li>Présentation officielle et engagement des athlètes à porter leurs convictions lors de la remise des vêtements De Facto.</a></li>';
			$html .= '</ul>';

			$html .= '<strong class="bleuRSEQ">Organisation mondiale de la santé (OMS) :</strong>';
			$html .= '<ul class="bleuRSEQ" style="margin-top:0px;">';
				$html .= '<li>Journée mondiale sans tabac (31 mai) &rarr; <a href="http://www.who.int/campaigns/no-tobacco-day/2013/fr/index.html" target="_blank">who.int/campaigns/no-tobacco-day/2013/fr/index.html</a></li>';
			$html .= '</ul>';

			$html .= '<strong class="bleuRSEQ">Conseil québécois sur le tabac et la santé (CQTS) :</strong>';
			$html .= '<ul class="bleuRSEQ" style="margin-top:0px;">';
				$html .= '<li>La Gang allumée pour une vie sans fumée &rarr; <a href="http://www.cqts.qc.ca/gang_allumee.html" target="_blank">cqts.qc.ca/gang_allumee.html</a></li>';
			$html .= '</ul>';

			$html .= '<strong class="bleuRSEQ">Autres :</strong>';
			$html .= '<ul class="bleuRSEQ" style="margin-top:0px;">';
				$html .= '<li>J’ARRÊTE &rarr; <a href="http://www.cqts.qc.ca/gang_allumee.html" target="_blank">jarrete.qc.ca</a> (versions ado et version adulte)</li>';
				$html .= '<li>Spectacle IN VIVO</li>';
			$html .= '</ul>';



			$html .= '<br />';


			// 4
			$html .= '<input type="radio" name="b1q10s" value="4" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q10'] == 4)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(4 pts) Votre école offre au moins une activité ponctuelle en lien avec la prévention du tabagisme.';


			$html .= '<br />';


			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q10s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q10'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) Votre école mobilise des membres de l’équipe-école pour offrir au moins une activité de prévention du tabagisme à l’ensemble des élèves, dont une activité provenant du programme De Facto.';


			$html .= '<br />';


			// 8
			$html .= '<input type="radio" name="b1q10s" value="8" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q10'] == 8)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(8 pts) Votre école mobilise des membres de l’équipe-école et des élèves pour offrir une ou plusieurs activités de prévention du tabagisme à l’ensemble des élèves, dont une activité du programme De Facto.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			$html .= '<strong style="font-size:22px;">INTÉGRATION DE SAINES HABITUDES DE VIE DANS LE PLAN DE RÉUSSITE DE L’ÉCOLE</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### QUESTION 11 ###################
			###################################
			$html .= '<strong class="question">11. INTÉGRATION DES HABITUDES DE VIE AU PLAN DE RÉUSSITE</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<p>Afin d’assurer l’efficacité de leurs actions, les écoles ont avantage à faire la promotion de saines habitudes de vie de manière concertée, cohérente et intégrée. Le programme ISO-ACTIF valorise donc l’intégration des habitudes de vie dans le plan de réussite de même qu’une démarche active et concertée pour en faire la promotion.</p>';

			$html .= '<p>À cet effet, tout comme dans la Politique-cadre Pour un virage santé à l’école du MELS, le programme ISO-ACTIF valorise les écoles qui se dotent d’un comité responsable sur les saines habitudes de vie et d’un plan d’action spécifique en matière de promotion de saines habitudes de vie auprès des jeunes.</p>';

			$html .= '<p><strong>Éléments constituants :</strong><br />Intégration de saines habitudes de vie au plan de réussite, comité responsable, plan d’action.</p>';

			$html .= '<br />';

			// 6
			$html .= '<input type="radio" name="b1q11s" value="6" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q11'] == 6)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(6 pts) Le plan de réussite de votre école intègre au moins les saines habitudes de vies ciblées par ISO-ACTIF (activité physique, saine alimentation et lutte au tabagisme)';


			$html .= '<br />';


			// 8
			$html .= '<input type="radio" name="b1q11s" value="8" ';
			if ($blocComplet != 0 && $ligneInfosBloc['fs_q11'] == 8)
				$html .= 'checked="checked" ';

			$html .= 'disabled="disabled" ';

			$html .= '>(8 pts) En plus des éléments du pointage précédent, votre école est dotée d’un comité responsable de la promotion de saines habitudes de vie dans le cadre d’une démarche concertée.';
			###################################
			###################################
			###################################



			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<div class="horizontalLine"></div>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<br />';



			###################################
			### COMMENTAIRES/QUESTIONS ########
			###################################
			$html .= '<strong class="question">COMMENTAIRES / QUESTIONS</strong>';
			$html .= '<br />';
			$html .= '<textarea name="commentaires" style="width:901px; height:180px; border:1px solid #d3d3d3;" onkeyup="compteNbCharsTextArea(this,nbCharsRestants,2000)" onchange="compteNbCharsTextArea(this,nbCharsRestants,2000);" ';

			$html .= 'readonly="readonly" ';

			$html .= '>';

			if ($blocComplet != 0)
				$html .= $ligneInfosBloc['fs_commentaires'];

			$html .= '</textarea>';

		$html .= '</form>';

		return $html;
	}
?>
